Los estereotipos sociales afectan a los estudios de las niñas a partir de los seis años

Con tan solo seis años como media, las niñas son ya menos propensas que los niños a asociar los buenos resultados curriculares con su propio género y la probabilidad de evitar las asignaturas consideradas difíciles es mayor. Una reciente investigación reciente de las Universidades de Nueva York, Illinois y Princeton ha querido indagar en los motivos de esta aparente falta de interés entre las jóvenes hacia las carreras consideras más difíciles. Y sus conclusiones demuestran que los primeros estereotipos de género respecto a la brillantez académica se afianzan muy temprano en las niñas e influyen en su elección de profesión. Los resultados de este trabajo,



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